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稷下心理儿童团体沙盘公益活动观感
文章来源: 更新日期:2018/12/28 11:18:19 责任编辑:稷下学员 张丽 点击:

 

   201891日下午,稷下心理儿童公益团体沙盘游戏活动如期举行,这次活动是由我们的班长张衍良和左琳、徐桂霞三位老师带领的。张老师亲和的语言和正性的鼓励方式,孩子们乐于接受,取得了很好的效果。用张老师的话就是:孩子的表现,出乎家长预料,直到沙盘游戏结束后,家长不忍心离开沙盘室,家长们还一个劲的追问自己的孩子成长和学习的注意事项和方式!

   首先,张老师让孩子们围着沙盘自由感受沙子,发孩子们的兴趣。然后发挥孩子的积极向上乐于成功的良好心态,七名小朋友一起,自主制定本次七人活动的游戏规则。让孩子懂得做任何事情都要有章可循,并且这些规则都是出自己所在这个团体成员一致性的意见,大家商量好的方案,就是规则,每个人必须认真的遵守,且奖罚分明,锻炼了孩子的集体主义观念和责任意识。张老师和孩子们一起逐条讨论每一项活动规则,用互动的方式让每一个孩子都能清晰明了本次沙盘游戏的规则。

接着,用手心手背的游戏方式排好顺序并让孩子们自己按顺序在记录纸上写好名字。接下来便进行了共计六轮的摆放沙具活动第一轮强化规则后,后面没有一个小朋友违自己制定的规则,活动很顺畅。因为对于违犯规则后果,孩子们自己心里非常清楚。孩子们非常认真的做每轮沙盘,每一个动作都显得仔细和得体。特别是张老师宣布是最后一轮且可以在保证安全的情况下利用凳子取沙具,看出孩子们利用条件特认真、特珍惜的做最后选择。更精彩的是在一号调具后,其他同学围绕着沙盘转圈,认真仔细并深深的记住沙盘世界的内容。后面的内容更是精彩展现了童心的一面。先是让孩子们抢先占据观自己创造的沙盘世界最舒服的位置坐下,此时整个活动进入一个小的高潮。张老师鼓劲大家,对感觉不舒服的可以发挥自己的主观能动性,去找其他人协商换座,找到彼此都舒服的位置。这一轮孩子们才能发挥的淋漓尽致,孩子们行为,大大超出在场的家长和所有老师们的想象,每一个孩子通过沟通协商的方式,都实现了自己的愿望,让孩子学会了沟通和交流,同时也学会的体贴和关怀身边的他人

孩子们在叙述自己的动作及对整个沙盘世界的欣赏时,张老师及时表扬正性言语,同时及时修通负性情绪,让孩子们懂得什么是真,什么是美,什么是转换角度看世界,如何对待和自己有不同意见及想法的人或事,培养了孩子们的延迟满足和接纳自己的不喜欢的人和事,因为那是别人的事,也许是他们有着特殊的原因;自己不喜欢也许是有自己的客观因素等。

结合叙述和为沙盘命名,更加彰显了孩子们丰富想象力,个个踊跃发言,小朋友们过人的智慧及团结协作友爱的精神得到了发挥。小朋友们言语的精彩表达,简直胜过作文课了好的寓教于乐的教学形式,即学习了知识,又丰富了孩子们想象力,更加促使孩子在集体活动中健康快乐的成长,家长们非常满意并感慨万分。活动结束后,家长孩子都收获很多,有的家长还特意晚走询问相关孩子成长及学习的一切

儿童团体沙盘,立体式多方面锻炼孩子的能力。就像张老师说的如果这群孩子再连续做一段时间,各方面能力还会提高很多,可以说孩子们自己就能很好的疗愈自己不良心态,并且让健康的孩子更是如鱼得水,快乐成长

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